2024年11月8日，我园举行了一次班本课程故事分享活动，旨在通过教师们的实践经验交流，进一步推动园本课程的发展与创新。活动中，小一班和大一班的两位老师分别带来了精彩纷呈的班本课程故事，为在场的每一位教师带来了深刻的启示与思考。

　　小一班的谭老师以“球趣横生”为主题，分享了她和孩子们在探索球的奥秘过程中的点点滴滴。课程初期，谭老师鼓励孩子们在生活中寻找各种各样的球，从篮球、足球到乒乓球、羽毛球，甚至是孩子们自制的纸球，都成为了他们探索的对象。在“与球趣运动”的环节中，孩子们通过玩球、运球、滚球等多样化的活动，不仅锻炼了身体协调性，还激发了他们对运动的兴趣。而在“与球同相乐”的环节中，孩子们更是将球作为玩伴，进行了创意无限的球类创作，让球成为了他们快乐成长的伙伴。

　　与此同时，大一班的沈老师则带来了生活运动课程“City Walk——溜达溜达”的精彩分享。该课程以自主散步为起点，让孩子们在享受自由的同时，也学会了规划自己的散步路线和寻找乐趣。沈老师将课程分为三个部分：自主散步享自由，让孩子们在园内外自由探索，感受大自然的魅力;转转计划散步寻乐趣，引导孩子们制定散步计划，并在散步中寻找和记录有趣的发现;基于自主散步玩花样，鼓励孩子们将散步与游戏相结合，创造出更多有趣的玩法。通过这一课程，孩子们不仅增强了身体素质，还培养了自主规划、发现问题和解决问题的能力。

　　在班本课程故事分享结束后，教师们纷纷交流了自己的想法和感受。大家一致认为，班本课程是孩子们个性发展和全面成长的重要途径，也是教师们专业成长的重要平台。同时，教师们也提出了在课程行进中的一些困惑，如如何更好地平衡课程的趣味性和教育性，如何针对不同年龄段的孩子实施更有效的课程等。

　　针对这些困惑，陆园长进行了精彩的点评和指导。她指出，我们要从课程的价值点和幼儿的经验生长点出发，对不同年龄段的幼儿实施不同的课程实施方法。对于小班的孩子，要注重课程的趣味性，让孩子能在课程中玩得开心并有所成长;而对于大班幼儿，则要更有自主性，鼓励他们发现问题并想办法解决。此外，陆园长还强调了课程结束后要进行经验的回顾和梳理，帮助幼儿提升和发展。

　　此次班本课程故事分享活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为园本课程的发展注入了新的活力和动力。相信在全体教师的共同努力下，我园的班本课程将会更加丰富多彩、更加贴近孩子们的成长需求。

　　(图文：陈玲   审核：殷丽珍)