为了规范和优化幼儿的半日活动，提升班级教师对半日活动的组织能力，切实提高幼儿园的保教质量。11月17日上午，安家幼儿园行政人员对小二班开展了半日跟班调研活动，这是本学期的第一次行政进班调研。

　　早上8：20，以张小红园长为首的行政团队推门进入小二班，进行半日跟班观摩。从幼儿点心活动、区域活动、集体教学活动等方面进行了沉浸式现场观察和详实记录。在调研过程中，大家看到了班级老师和孩子们的精彩表现：各个环节衔接有序、每个活动都能紧凑和谐地开展;保育工作规范到位;活动中教师教育机智及班级管理的发挥、教师相互之间的协调与合作比较有序;师幼之间的默契及良好互动体现得较好。跟班行政在观察记录的同时，也寻找机会与幼儿进行交流，了解幼儿社会性交往能力及习惯、品质等。

　　观摩后，各位行政对班级活动开展情况进行了完整的评价与指导。既肯定优点，又中肯地提出了存在的不足与改进的策略。大家主要围绕小二班教师当下的困惑与诉求——科探区的设置与指导展开了热烈的研讨。包老师提出：小班科探区主要目的是孩子们探索兴趣的萌发，材料不需要多，但要符合小班幼儿的年龄特点及当下能力，记录纸的使用要基于幼儿有相关经验的基础上，针对新投放的材料，记录纸则是交流时需要重点讲解的内容;殷老师提出了今日彩虹糖探索活动的记录较为难幼儿，因为颜色的变化他们无法记录;陆老师指出了玩彩虹糖所要投放的材料要多元，否则固定材料的暗示会阻碍孩子的探索……研讨最后，陆娇园长进行了总结，她肯定了小二班三位教师组织协调能力及默契程度，同时也强调了小班班级常规培养的要求及方法，点化了三位教师的困惑，受益匪浅。

　　通过调研活动，我们不仅了解了教师们的日常教学状态，也帮助教师们解决了当下困惑。安家幼儿园将持续开展调研活动，借助他力量，助力教师团队的不断成长。

　　(图文：钱卫娟 审核：陆娇)