为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实课程游戏化精神，优化教师一日活动的组织能力，规范保教行为，提升一日活动的有效性，安家中心幼儿园于11月17日上午在小二班开展了半日活动调研，进行区域游戏观摩及游戏后分享交流活动。

　　观摩的老师们带着目标深入班级，以孩子发展为基点，根据半日活动要求认真地观摩了各个环节，主要包括生活活动、集体教学、区域游戏、区域分享等等。除此之外，老师们还对三位老师的配合、师幼之间的互动、每项活动之间的过渡进行了细致的记录和评估。活动中，小二班教师有效利用现有空间，提供了丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。幼儿在区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。

　　观摩活动结束后，在园领导的组织下，与会教师进行了交流研讨。研讨的过程中，老师们各抒己见，大家围绕区域中材料的投放，幼儿的游戏状态以及区域游戏后的交流分享进行了讨论。与会老师们肯定了小二班区域环境创设的趣味性、材料投放的丰富性以及幼儿游戏的专注度。同时也对教师的游戏后交流提出了“三步走”策略：第一步看到什么讲什么;第二步提炼中心思想;第三步拓展后面游戏，高于本次游戏经验的拓展，提升游戏水平。

　　本次半日活动调研旨在发现亮点，取长补短，经验共享;发现问题，共商对策，共同进步。以此来规范教师一日活动组织行为，并养成良好的工作习惯，从而有效提升幼儿园保教工作质量。

　　撰稿：宣好    摄影：薛苗    审核：钱卫娟