2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育评估指南》，在全国幼教界掀起了学习应用的热潮。该《指南》的颁布，让我们进一步明确了办园方向，坚持以儿童为本，以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，注重过程性、发展性评估。基于此，安家中心幼儿园早在暑假前就为教师们布置了暑假作业：认真阅读《评估指南》，开学后进行交流。9月21日就是《指南》交流日，大家利用中午的时间，针对A3版块的“教育过程”进行学习分享交流。

　　活动伊始，为了消除午间困倦带来的干扰，主持人殷丽珍老师以游戏方式把大家带入活动现场。随后教师们通过抽签的方式进行组队，由小组长带领组员进行交流，对照考察要点，以户外混龄为例围绕关键要素，分析本园的已有做法、存在问题及改进措施。三个小组的教师争分夺秒，在有限的时间内热烈研讨，针对自己所在的户外区域特点，以及小班新生加入后所存在问题进行分析反思，并商讨改进策略，个人的想法汇聚成了团队的智慧，在短短半小时时间内，各组形成了自己的思维导图，并附有一定的理论依据，在分组研讨结束后，每个小组派一位代表进行观点阐述，很好地体现了研讨实效及团队精神。最后，陆园长针对今天的活动进行专业提升，她提炼出了三个关键点：幼儿参与、深度学习、双向沟通，要求各区域负责人找准落脚点，常思常想，将今天的所思所想落实到日常的行动中。

　　通过本次研讨，安幼教师们在学习的路上又进了一步，在行动上更加明晰了目标。相信在今后的教育工作与学习中定会不断总结、反思，以《指南》为蓝本，不断学习与内化，努力将理念落到实处。

　　(撰稿：陈玲 摄影：钱卫娟 审核：钱卫娟)