5月16~5月20日，小班组历经一周的品牌课程活动——趣玩轮胎，活动过程可谓精彩多元，热火朝天，历经“跳”、“滚”、“爬”、“钻”等“趣玩”过程......在孩子们意犹未尽中，落下了精彩帷幕，同时师生双方也得到了“双赢”的收获。

　　Part1：孩子们的收获

　　游戏活动就像是一部快乐永动机，不断生产着让人感到愉快的多巴胺，一周五天不同方式的玩轮胎让孩子们源源不断地收获着快乐。在玩轮胎的同时，孩子们相关的运动经验也收获了一大截提升——双脚同时向前跳、钻爬匍匐前进、手脚并用爬上一定高度的物体并保持平衡、翻轮胎训练耐力以及滚轮胎综合训练前庭觉。经历过一次次的失败，历经了一次次的重来，在泪水和和汗水中成长，在欢呼和掌声中向上。孩子们收获了坚持不懈、勇敢坚强的品质，更收获了成长的快乐......

　　Part2：老师们的收获

　　每一次课程的实施都是教师课程观的一次提升和重塑，一周的“趣玩轮胎”让小班组的老师们更加明确了课程中幼儿兴趣的主体性和核心价值，让孩子们投票选择玩轮胎的方式以及安排周计划就是小班组的老师们一次关于“放手”的尝试，最终效果是令人惊喜和欣慰的，小班的孩子们完全有能力对他们的游戏活动进行一定的设计和安排，教师只需做好他们计划的审核者、引导者以及支持者，学会做一个“懒老师”。

　　　　趣玩轮胎的第一阶段已经结束，但并不是完全的终结，当孩子们的思维、胆气、能力提升后，他们对轮胎的探索还在继续......

　　(撰稿：顾珺   摄影：各班教师   审核：钱卫娟)