为了提升教师对主题课程的执行能力，有效地契合课程的实施，也为了使各项主题活动更加切合幼儿。2022年3月2日中午，安家中心幼儿园利用中午时间组织部分教师针对幼儿的年龄特点、发展需要和兴趣爱好，开展中班第一个主题中审议教研活动。

　　一、深入研主题

　　中班年级组对第一主题《你快乐 我快乐》进行主题中审议，老师们首先回顾了主题目标。对主题进行过程中所遇到的问题、亮点以及主题开展过程中的故事进行分享，中二班和中三班围绕热点话题冬季奥运会的冰墩墩展开，中一班和中四班以幼儿的自我服务能力深入。幼儿园的主题活动的实施，不是静态的，固定的框架，而是持续发展的动态过程。教师要及时抓取幼儿当下的经验以及兴趣，开展相关的活动。

　　二、聚焦研问题

　　在主题教育活动过程中，幼儿核心经验的活动是活动开展的目标，教师应加强对幼儿核心经验的分析和把握，促进主题活动的有效实施。在相同的主题内容，在不同年龄段实施的时候，教师更需要了解幼儿发展的核心经验，根据经验来确定课程的实施策略，促进幼儿的发展。中班级组的教师以“值日生”这一话题展开讨论：1、值日生的能力发展有哪些方面?值日生具体做哪些事情?2、课程目标怎样制定?3、中班做值日生课程，和小班、大班的区别在哪里?中班组的老师从问题出发，深入展开讨论。

　　教研活动中，教师们各抒己见，畅所欲言。在递进式、追问式的主题中审议研修中，老师们对主题审议有了新的了解，进一步解决了教师在主题中审议过程中遇到的困惑。促进了教师们的专业化成长，我们将继续追随幼儿成长的脚步、支持幼儿的自主发展，共研共进共成长!

　　(撰稿：查金珠  摄影：周淼  审核：钱卫娟)