为有效打造良好的班级常规，检阅教师对幼儿一日生活组织、管理、协调等能力，全面了解幼儿在幼儿园一日生活情况，2021年10月21日，安家中心幼儿园对中四班开展了半日活动常规调研。

　　镜头一：自主游戏 绽放童真

　　中四班的两位老师根据幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，并结合当下秋天主题精心设计提供丰富的区域操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。

　　镜头二：分享交流 经验提升

　　区域游戏交流分享活动是游戏结束后的延伸，是由教师组织的幼儿之间的互动，由幼儿自发或在教师启发下，向同伴分享活动中的过程、细节、创意、情感等内容，提升区域游戏的寓教于乐的教育价值。王蓉老师和仲汝君老师细致观察区域游戏中幼儿的行为，捕捉精彩的细节，发现值得分享的内容，把握了每一个可能带给幼儿发展的机会。

　　镜头三：互动研讨 引领成长

　　活动结束后，观摩老师通过两位教师半日活动的组织情况，结合《指南》的具体要求展开研讨。研讨围绕话题：1、班级区域设置的合理性，以及区域材料投放的实用性和适宜性。2、关注幼儿分享自己“玩了什么”“学到了什么”或“发现了什么”，是否学会带着问题继续探究。每位老师各抒己见，对两位教师在半日活动组织中的亮点给予鼓励和认可，同时，张园长针对两位教师在半日活动中存在的问题提出了具体可实施的建议，1、益智科探类游戏要让幼儿进行猜想记录，不能只注重结果，不关注过程。2、中班幼儿自主签到的形式要有梯度，从一天到一周记录进行过渡。所提出来的建议让参与的每位老师都受益匪浅。

　　本次中班半日活动常规调研旨在发现亮点，取长补短，经验共享;发现问题，共商对策，共同进步。以此来规范教师一日活动组织行为，并养成良好的工作习惯，从而有效提升幼儿园保教工作质量。

　　(撰稿：薛苗 摄影：薛苗  审核：钱卫娟)