《指南》中提出保教结合是幼儿园工作的原则和中心任务，保育老师同时承担了幼儿的生活保育和行为教导的责任，对幼儿行为进行观察、分析、对策是每一位在职老师都必备的技能。4月12日在保健老师杨菁的组织下，安家幼儿园开展了一场保育老师的案例分享会。

　　分享会按照大中小的年龄段顺序进行，依据各年龄段孩子的能力发展和性格特点形成了类型分明的三种分享重点：大班的四位老师从性格特殊的孩子该如何保育的角度出发，思考实践除了语言沟通、耐心陪护以及借助家长资源的方法。中班的四位老师则是从体弱儿日常保育的角度出发，针对身体残疾、肥胖和发展迟缓的幼儿摸索操作出了因人施教的各种方法，形成了良好的结果，这些幼儿都有了显而易见的发展和改变。小班的四位老师结合小班幼儿的年龄特点，对进餐老大难的孩子们提供了营造温暖放松的进餐氛围、奖励贴纸、谈话活动等充分体现了老师教育机智的金点子。伴随着轻松愉悦的氛围，分享活动圆满结束，张小红园长对本次活动给予了充分的肯定，提出了“四个点”要求：爱多一点、人“懒”一点、会看一点、能细一点，并指出每个班级都是一个小家庭，需要三位老师合为一体，共同发展。

　　鲁迅先生说：“教育根植于爱”。未来老师们要学会给予孩子和同事更多的爱、学会偷等待的“懒”、学会更细致的观察。有爱的氛围才能培育出能爱会爱的孩子，安家幼儿园将继续推进“有爱”的陪伴，做有爱的教育，助力孩子们健康快乐的成长!

　　(摄影：钱卫娟  撰稿：顾珺  审核：钱卫娟)