集体教学能力是作为一名合格教师的核心能力，是不可或缺的基本功。集体教学能力的提升有很多途径，听学骨干教师的示范课堂就是其中极其有效的一种。3月下旬安幼的一线教师们利用集体教学的时间感受了两堂引人入胜的骨干教师课。

　　课堂一：大班综合《有趣的大木桶》

　　钱卫娟老师用一个有趣的木桶导入课堂，充分调动了孩子们对课堂的兴趣和目光，以一环扣一环层层提升的“木桶游戏”贯穿整个教学活动，使孩子们在游戏的过程中思考如何紧密的围成一个密不透风的“木桶”来抵挡“海水”的侵袭，充分体现了孩子在活动中的的主体地位和自主探索的空间。

　　在评课环节，张园长提出了教师应该在游戏前强调木桶一片挨着一片，紧紧抱在一起的特点，并用即时抓拍、照片呈现的形式让孩子更好的反思探索围木桶的正确方法，以达成此次集体教学的核心经验。

　　课堂二：中班音乐《小看戏》

　　巢亚娟老师的课堂永远充满惊喜和活力，在《小看戏》这节活动中，巢老师完美展现了她夸张的表现力和对音乐节奏的把握，9次播放音乐，每一次都有不同的目标，步步递进，让孩子踏实地掌握了乐曲的节奏型并尝试打击。

　　在评课环节，张园长提出艺术就是要体现美，音乐是艺术的一类，在学习过程中也一定要体现出美的特质，教师可以借助创设故事情境、绘制趣味图谱、结合舞蹈等方式让孩子感受、表现音乐的美。

　　两位骨干教师的示范课堂给了一线教师们上好一节课的优秀模板，张园长的引领提升给了课堂纵向的再升华，为老师们未来的教学活动开拓了新的设计和实施思路。

　　(摄影：周淼  撰稿：顾珺  审核：钱卫娟)