“青蓝工程”旨在由老带新，推陈出新。老教师用自己丰富的教育教学经验为新教师树立成长路上的灯塔，新教师用自己的青春和无限创意为老教师固成的教学模式和思维注入新活力。经过一个学期，安幼的徒弟们也到了向师父汇报学习成果的时候了，1月8日上午六位徒弟通过集体教学的方式交出了自己的答卷。

　　环节一：集体教学 绽现巧思

　　六位徒弟的教学活动涵盖了大中小三个年龄段，也从多领域出发，让孩子们感受到了艺术、科学、语言等不同学科的知识魅力。汇报前期徒弟们和师父们紧密联系，从教材选择、教学设计、教具制作和教态展现方面一遍又一遍的实践、改进、再实践，最终形成了一节节承载了师徒满满心血的集体教学活动，徒弟们或灵动、或稳重、或清晰明了的课堂体现了师徒们钻研、探索教学的不懈精神。

　　环节二：研讨改进 提升能力

　　徒弟们交出了自己的答卷，师父们责无旁贷要认真批阅。参与汇报课的所有老师利用中午的时间对这次徒弟汇报课进行了研讨，先由徒弟自省反思此次教学活动中的不足和亮点;参与的老师们用旁观者的视角分解剖析集体教学活动中存在的不足，为徒弟们以后的教育教学活动规避同样的失误和提供改进的思路;最后由师父们对徒弟的教态和智慧回应做出评价和指导。

　　环节三：回顾曾经 展望未来

　　对当下的集体教学活动的评析，更多的是为了未来做得更好，所以徒弟和师父回顾过去的点滴，有感谢、有陪伴、有困惑，更多的是对未来的思考，王蓉老师作为师父提出了新教师普遍存在的听课少导致上课难的问题，向大家请教该如何帮助徒弟解决这个困难，钱卫娟老师提出了新教师都应该从模仿做起，可以在平时做一个有心人，主动去听同班成熟老师、同级组骨干教师、甚至跨级组优秀老师的课，只有多听多看多练，才能找到适合自己的教学风格，这是一个漫长而又充满惊喜的过程。

　　一次考试的结束不是终点，而是未来无限可能的开端，徒弟和师父们总结这次的经验，定好未来行动的目标，蓄势待发。青蓝交接，共育繁花。

　　(摄影：顾珺  撰稿：顾珺  审核：钱卫娟)