为加强幼儿园教研活动的有效性，进一步引领老师们对家长工作策略的研究，促进教师专业化成长。12月28日，安家幼儿园睿思园开展了共研、共享、共成长教研活动，组织全体教师以《幼儿行为观察与记录》为例进行了先学习整理、后研讨交流、再总结分享的集体教研活动。

　　睿思园的学科组成员主要回顾了工作以来在家长工作方面存在的一些问题，并针对这些问题做了分享和交流，大家积极地将过程中的所思所感通过游戏、讨论等多种形展示给大家。

　　内容一：趣味游戏

　　活动开始在王老师的游戏下展开，组员们按照王老师的要求闭上眼睛撕纸，发现每个人的纸最后撕出来的形状都不一样，由此引出本次研讨的话题。

　　内容二：问题分类

　　结合各班在平时的活动中存在的家长工作问题，分成两类：1、生活类。2、学习类。

　　内容三：集思广益 共同成长

　　围绕提前告诉大家的话题：“被@的你，还好吗?”、“老师，孩子吃不饱怎么办?”、“老师，孩子回家不说在学校学到的知识怎么办?”、“老师，孩子在学校里和别人打闹怎么办?”等话题进行探讨。在活动中，老师们都是有备而来，畅所欲言、热情洋溢。首先每位老师围绕话题展开讨论，接着由王老师进行梳理，其他成员都以旋转餐厅的方式，每一位成员进行发言、交流；每位老师都结合日常工作，提出各自的想法、见解、观点。

　　此次教研活动，老师们真正成为教研活动的主人，形成了一个具有内在发展动力的学习共同体，老师们教研的积极性和主动性得到了充分发挥。同时也为教师专业成长提供“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的高效平台。

　　(撰稿：曹素娟    摄影：祁静涵   审核：钱卫娟)